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          潛心教研勤探索,扎根教學(xué)促提升!衡水泰華中學(xué)英語(yǔ)中心教研室開(kāi)展教師培訓活動(dòng)
          來(lái)源: | 作者:衡水泰華中學(xué) | 發(fā)布時(shí)間: 2024-02-28 | 220 次瀏覽 | 分享到:






          新的學(xué)期為了提升教師的教學(xué)能力,準確把握教學(xué)方向,打造高效課堂,推動(dòng)英語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,構建新型的高效課堂,我校英語(yǔ)中心教研室召開(kāi)新學(xué)期2024年春季培訓之英語(yǔ)教師培訓。會(huì )議由復習部研課主任郭曉鵬主持。

          首先邱會(huì )欣主任以“基于主題意義的中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)”為主題,向大家分享省培心得。結合學(xué)情分析從主題意義、語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)等角度整合利用具有內在關(guān)聯(lián)性的語(yǔ)篇,確定具有多維度內在關(guān)聯(lián)的學(xué)習小單元及其教學(xué)實(shí)施邏輯。從單元整體教學(xué)的內涵、特征、設計策略以及多角度分析語(yǔ)篇之間的關(guān)聯(lián)及整體利用價(jià)值等多個(gè)角度細致剖析學(xué)科教學(xué)。

          劉義豪主任進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗分享,從尖子生常見(jiàn)問(wèn)題引起大家共鳴。言為士則,行為世范;教書(shū)育人,教書(shū)育己,教育絕不能高高在上,而要學(xué)著(zhù)走進(jìn)學(xué)生的世界。從備課,聽(tīng)課,反思總結,教育管理一體化等多方面進(jìn)行分享。提升學(xué)科業(yè)務(wù)能力是核心競爭力,鼓勵老師們要潛心研究,用心付出。

          優(yōu)秀青年教師高越老師和李堂紅老師分享個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗。高越老師的自我備課流程,備教材,備習題,多色筆備課,清晰醒目,重難點(diǎn)突出。從激情授課,趣味課堂的日常教學(xué)工作中,注重旁征博引,新舊知識的鏈接。李堂紅老師以“匠心守初心 ,篤行以致遠”為題,從教學(xué)常規,培養興趣,工作方向三個(gè)方面進(jìn)行分享。提前制定好要求,規范學(xué)生常規。課堂上課堂氛圍既要活躍,活躍中又要有紀律,讓學(xué)生能夠對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生興趣,發(fā)現英語(yǔ)學(xué)科的樂(lè )趣。

          最后,郭慶爐主任以“理清(慶)思路(爐)”為題,續寫(xiě)天下--唯有“熱辣滾燙”,才能“飛馳人生”,進(jìn)行學(xué)科論壇。讀后續寫(xiě)題型,從某個(gè)角度也在考查學(xué)生的溝通能力,學(xué)生既是“答題人”,也是“題中人”。提出教學(xué)中的共性問(wèn)題,并分享教學(xué)經(jīng)驗。一、構建思路網(wǎng)絡(luò ),生成思維鏈條。二、適當增加細節,看聽(tīng)說(shuō)思做。三、有效積累語(yǔ)料,豐厚語(yǔ)言表達。四、善于總結分析,地道結尾記心間。五、有法可依,樹(shù)立好讀后續寫(xiě)的信心。


          策馬揚鞭正當時(shí),矢志篤行立芳華。全體英語(yǔ)中心教研室教師將潛心育人,充分引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)課堂參與,有效表達,提高語(yǔ)言技能,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,增加學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的滲透壓,與學(xué)生共同成長(cháng),砥礪奮進(jìn)。



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